Historia integracji

Gimnazjum nr 123 im. Jana Pwała II to szkoła z oddziałami integracyjnymi. Integracja jest tu obecna od samego początku i jest jednym z ważniejszych zadań naszej szkoły. Pozwala bowiem na włączanie młodzieży niepełnosprawnej w zróżnicowane środowisko rówieśnicze i zapewnia powszechną edukację w pełni zaspokajającą psychiczne, intelektualne i społeczne potrzeby uczniów.

Ta idea pomaga również nam wszystkim - młodym i dorosłym -dostrzegać w życiu prawdziwe i nieprzemijające wartości - dobro, piękno i miłość. Nasza młodzież może na co dzień wykazać się wrażliwością, tolerancją, życzliwością i otwartością na potrzeby innych. Stwarzamy warunki do wspólnego wychowania i nauczania wszystkich uczniów.

Nasza szkoła pozbawiona jest barier architektonicznych. Podjazdy, windy, toalety umożliwiają poruszanie się osobom z dysfunkcjami ruchowymi i poruszającymi się na wózkach. Poza tym to piękny przestronny budynek, z dobrze wyposażonymi pracowniami, szerokimi, ładnie pomalowanymi korytarzami i estetycznym wystrojem, sprzyjają dobrej atmosferze i spokojnej pracy.

Nasz sukces jest jednak możliwy przede wszystkim dzięki wyspecjalizowanemu i doświadczonemu zespołowi pedagogicznemu. Od dziesięciu lat gwarantujemy stałą i fachową pomoc: pedagoga, psychologa, rehabilitanta, logopedy, reedukatora i socjoterapety.

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych uczą się w klasach integracyjnych, w których pracuje dwóch nauczycieli: nauczyciel przedmiotu i nauczyciel wspierający,który pełni też funkcję wychowawcy klasy.Młodzież uczy się w mało licznych klasach (15-20 osób). W procesie naucznia uwzględniamy możliwości i potrzeby naszych uczniów. Stosujemy nowatorskie metody pracy, a zwłaszcza te, które wspierają aktywność młodzieży. Na początku roku szkolnego ma miejsce diagnozowanie potrzeb uczniów z orzeczeniem. Odbywają się spotkania w zespołach klasowych, analiza informacji od rodziców oraz z dokumentacji psychologicznej i medycznej, a także obsewacja uczniów podczas lekcji i innych sytuacji szkolnych.

Ważnym zadaniem nauczyciela przedmiotu i nauczyciela specjalisty jest tworzenie zindywidualizowanych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego, zawierających cele, treści i metody pracy z uczniem na poszczególnych lekcjach oraz zestaw działań terapeutycznych podejmowanych na zajęciach indywidualnych ze specjalistami.

Wszyscy członkowie naszej społeczności uczniowskiej mają jednakową możliwość udziału w życiu szkoły: samorządzie szkolnym, wolontariacie, wycieczkach i wyjazdach wakacyjnych-także obozach socjoterapeutycznych, imprezach szkolnych i pozaszkolnych.

Uczniowie klas integracyjnych uczestniczą w konkursach i olimpiadach, zajmując wysokie miejsca. Szczególnym osiągnięciem było uzyskanie laureata w konkursie "Ośmiu Wspaniałaych" przez dwóch uczniów naszej szkoły-obecnie już absolwentów - Tomasza Dmocha i Wojciecha Żejmo. Ostatni laureat odebrał swoją nagrodę podczs Uroczystej Gali w Teatrze Narodowym w roku szkolnym 2002/2003. Konkurs ten jest ogranizowany pod patronatem Fundacji " Świat na tak" i ma jedno proste przesłanie - nie jest konkursem dla tych, którzy pięknie malują, rysują lub liczą, lecz dla tych, którzy pięknie żyją. Takich uczniów mieliśmy, mamy i pewnie jeszcze będziemy mieli przyjemność uczyć, wychowywać i wspierać.

W listopadzie 2004 roku grupa uczniów z klasy integracyjnej wzięła udział w konkusie ogólnopolskim:"Czy naprawdę jesteśmy inni? Razem w naszej szkole", zorganizowanego w ramach programu edukacyjnego Stowarzyszenia Przyjaciół Integracji we współpracy z MENiS. Zgodnie z regulaminem konkursu nasi uczniowie nagrali film promujący integrację we własnej szkole, za który otrzymali wyróżnienie jako jedyna szkoła w Waszawie. Film ten pokazał , że nasi uczniowie sprawni inaczej, traktują szkołę jako jedno z ważniejszych dla nich miejsc. Tu czują się potrzebni, dowartościowani, mają szansę odnosić sukcesy, zawierać przyjaźnie.

Dziesięć lat integracji w naszej szkole to także wszelkiego rodzaju działania szerzące ideę wspólnego kształcenia dzieci sprawnych i sprawnych inaczej. Szerzenie idei integracji ma miejsce poprzez organizację licznych przedsięwzięć i uroczystości szkolnych. Tradycją naszej szkoły stał się festyn " Ulica Integracyjna" propagujący ideę integracji w środowisku lokalnym, popularyzację aktywnego wypoczynku i rekreacji wśród dzieci zdrowych i niepełnosprawnych.Pomysł zrodził sie pod hasłem: Zrozumienie zamiast litości" i został wdrożony w 2002 roku. Patronat honorowy nad tym przedsięwzięciem objął Burmistrz Dzielnicy m.st. Warszawy. Jest to przedsięwzięcie zarówno edukacyjne, jak i wychowawcze- powtarzane co roku przez inną szkołę dzielnicy. Festyn co roku przybliża mieszkańcom problemy osób niepełnosparwnych.Angażowanie uczniów w takie działanie rozbudza ich otwartość na pomoc i współpracę z kolegą niepełnosprawnym. Zebrane pieniądze np;.z aukcji obrazów i sprzedaży prac uczniów, przeznaczamy na letni wypoczynek młodzieży niepełnosprawnej.

W maju bieżącego roku zorganizowaliśmy imprezę lokalną o bardzo podobnym charakterze- Rodzinny Piknik Integracyjny pod hasłem " Baw się i pomagaj".Organizację wspierającą finansowo to przedsięwzięcie było działające na terenie szkoły Towarzystwo Przyjaciół Gimnazjum nr 123. Po uroczystym otwarciu pikniku miała miejsce dekoracja zawodników VI Zawodów Pływackich Dzieci Niepełnosprawnych - Białołęka.Wręczenie nagród uświetnił pokaz karate, a następnie występ dzieci z Białołęckiego Ośrodka Kultury i okolicznych, zaproszonych szkół.

Bardzo dużym zainteresowaniem cieszyła sie aukcja dzieł sztuki i zbiór monet kolekcjonerskich. Imprezami towarzyszącymi były:wystawa prac artystycznych, loteria fantowa, konkurs plastyczny, lepienie z gliny, origami, przejazd bryczką lub wozem strażackim. Tradycyjnie " jak to na pikniku" można było posilić sie chlebem ze smalczykiem, pysznym ciastem i darmową grochówką. Impreza cieszyła się dużym zainteresowaniem mieszkańców i społeczności szkolnej. Uzyskany dochód pozwolił nam dofinansować letni wypoczynek naszej niepełnosprawnej młodzieży i wzbogacić szkołę o wyposażenie sal w specjalne stoliki dla uczniów poruszających się na wózkach oraz szafki na książki dla uczniów niemogących, ze względów zdrowotnych, dźwigać całego kompletu podręczników w danym dniu.

Innym przedsięwzięciem realizowanym w naszej szkole jest " Gimnazjada Papieska"-zawody sportowe organizowane każdgo roku podczas obchodów Dnia Patrona Szkoły.Biorą w niej udział obok swoich pełnosparwnych kolegów, uczniowie niepełnosparwni. Dyscypliny są dostosowane do ich możliwości, np. dziewczynka z porażeniem mózgowym uczestniczy w konkurencji :picie przez słomkę, dmuchanie piłeczki. Dyscypliny te wcale - zdaniem samych uczniów nie podkreślają ich niepełnosparwności, a właśnie integrują ich z całą społecznością szkolną.

W roku szkolnym 2003-2004 zorganizowany został na terenie gimnazjum mecz drużyny koszykarzy. Ich sprawność podczas gry dała naszym uczniom nadzieję na możliwość odnoszenia sukcesu w sporcie, a także w innych dziedzinach życia.

Kolejnym bardzo ważnym wydarzeniem szerzącym ideę integracji są oraganizowane od 2003 r " Zawody Pływackie Dzieci Niepełnosprawnych -Białołęka". Głównym oragnizatorem jest nasze gimnazjum, a współorganizatorem Białołęcki Ośrodek Sportu.Mają one zasięg nie tylko dzielnicowy, ale ogólnowarszawski.Wartość takiego przedsięwzięcia jest ogromna. Dzieci niepełnosprawne wykazują potężny hart ducha, pokonują własne słabości i tak naprawdę, każde z nich jest zwyciezcą. To od nich pełnosprawni koledzy mogą nauczyć się pracowitości i wytrawłości w dążeniu do celu.

Innym wyjątkowym przedsięwzięciem mającym na celu podjęcie problematyki osób niepełnosprawnych w środowisku szkoły masowej była zorganizowana 29 listopada 2003 roku konferencja " Integracja w gimnazjum-idea i rzeczywistość. Uczeń niepełnosprawny i o specjalnych potrzebach edukacyjnych w gimnazjum publicznym". Konferencja została zorganizowana przez Dyrektora i społeczność szkolną Gimnzajum nr 123 przy współudziale Burmistrza Dzielnicy Białołęka m.st. Warszawy. Konferencję uświetniły wystąpienia licznych gości: przedstawiciele Biura Edukacji m.st.Warszawy, Kuratorium Oświaty, Przedstawiciele CMPPP i MENiS, Wydziału Pedagogiki UW, Władz Dzielnicy Białołęka, Dyrektora LO nr LX im. Barbossa,a także przedstawiciele Fundacji Aktywnej Rehabiliatcji, Redakcji czasopisma " Integracja", i "Zdrowie".Bardzo cenne dla nas jako specjalistów pracujacych z uczniami niepełnosprawnymi były wystąpienia rodziców dzieci sprawnych inaczej, którzy zaprezentowali własne przemyślenia o integracji w gimnazjum. Były to bardzo budujące i ciepłe słowa, skierowane do dyrekcji, nauczycieli , specjalistów i pozostałych pracowników szkoły. Części konferencyjnej towarzyszyły organizowane na terenie szkoły liczne warsztaty tematyczne: teatralne, plastyczne, socjoterapeutyczne, informatyczne, integracyjne. Dużym zainteresowaniem cieszyło się spotkanie naszych uczniów za znanym i lubianym aktorem -panem Arturem Barcisiem oraz prezesem Fundacji " Świat na Tak" panią Jaoanną Fabisiak.

Konferencja " Integracja w gimnazjum- idea i rzeczywistosć" okazała się ważnym i potrzebnym wydarzeniem. Pokazała, jak wiele instytucji i organizacji chce rozmawiać o integracji w szkole na poziomie gimnazjum. Wypowiedzi zaproszonych gości były bogate w konkretne rozwiązania trudnych sytuacji, jakie oczywiście, integracja ze sobą niesie. Organizowane warsztaty zaś zbliżyły do siebie społeczność uczniowską z różnych szkół. Cały czas staramy sie pokazać uczniom ich niepełnosprawnych kolegów jako partnerów do nauki i zabawy. Uczniowie klas integracyjnych wydają w tym celu ścienną gazetkę" Integracyjka",w której dzielą się wrażeniami ze wspólnych wyjść i wycieczek klasowych, prezentują swoją twórczość i zainteresowania. Obecnie w naszej szkole jest jedenaście klas integracyjnych.

Joanna Hass-Kalita

pedagog wspomagający